在臨床工作中，婦產(chǎn)、兒科訓練內(nèi)容有別于其他成人科別訓練，常受限于產(chǎn)婦隱私或新生兒年紀太小而無法得到實質(zhì)上的訓練，利用婦嬰技能訓練模型做統(tǒng)合式之教學也是現(xiàn)在醫(yī)學教育的潮流，也可解決上述之限制。
我公司生的高級分娩與母子急救模型，于內(nèi)、外、急診和神經(jīng)科等科別廣泛運用。然而，針對婦產(chǎn)、兒科領(lǐng)域，其訓練內(nèi)容有其獨特性，舉例來說：產(chǎn)科模擬系統(tǒng)需要能夠模擬各種生產(chǎn)流程、胎心音與宮縮監(jiān)測判讀、產(chǎn)科處置、新生兒處理等內(nèi)容。應用現(xiàn)有模擬系統(tǒng)做產(chǎn)科訓練仍有不足之處，故利用高級分娩與母子急救模型做統(tǒng)合式之教學。
將 高級分娩與母子急救模型運用于到院前救護技術(shù)員（EMT），到院前救護技術(shù)員（EMT）在緊急救護值勤中，偶遇見緊急生產(chǎn)個案，故運用
高級分娩與母子急救模型來指導至本院實習之高級救護技術(shù)員（EMT-P），運用不同的生產(chǎn)姿勢，包括：自然生產(chǎn)、剖腹生產(chǎn)、臀位產(chǎn)、抽吸及產(chǎn)鉗引產(chǎn)、肩難產(chǎn)等。讓高級救護技術(shù)員（EMT-P）了解生產(chǎn)流程，并可將所學習之技能運用在到院前緊急救護值勤中。
對于實習醫(yī)學生和住院醫(yī)師之教學，除教導不同的生產(chǎn)姿勢，包括：自然生產(chǎn)、剖腹生產(chǎn)、臀位產(chǎn)、抽吸及產(chǎn)鉗引產(chǎn)、肩難產(chǎn)外，亦模擬各種產(chǎn)科急癥，包括：子宮收縮不良、胎盤剝離不全造成的產(chǎn)后大出血、子宮外翻、子癇前癥引發(fā)癲癇。配合生理監(jiān)視模擬系統(tǒng)了解產(chǎn)婦與胎兒當下之變化，包含：ECG、SpO2、etCO2、ABP、CVP、PAP、PCWP、NIBP、TOF、CO、Temp.，并可顯示產(chǎn)科之胎心音波形、宮縮波形。讓實習醫(yī)學生和PGY住院醫(yī)師如臨產(chǎn)房生產(chǎn)情境，可減少未來真正面臨生產(chǎn)時之錯誤。
為了提升婦產(chǎn)、兒科臨床教學訓練品質(zhì)，達到臨床老師所預期之教學目標，利用 高級分娩與母子急救模型，模擬產(chǎn)兒科病人以增加教學成效，回饋時可同步觀看及顯示影音與生理監(jiān)視畫面，符合教學醫(yī)院評鑒多元評量及雙向回饋之需求。